Fotografie

Profesní profil

absolvoval Pedagogickou fakultu v Hradci Králové
působil jako učitel na gymnáziu, ve státní i soukromé ZŠ (na prvním i druhém stupni)
byl spoluzakladatelem Ekocentra Paleta v Pardubicích a Střediska environmentální výchovy SEVER v Hradci Králové, kde působil v roli lektora výukových programů pro žáky i lektora DVPP
externě působil na Fakultě humanitních studií UK v Praze a ve Výzkumném ústavu pedagogickém v Praze.

je externím lektorem různých organizací pohybujících se v oblasti DVPP.
zaměřuje se především na diferenciaci a individualizaci výuky, společné vzdělávání, konstruktivismus, metody a formy aktivního učení, skupinovou práci a kooperativní učení, projektové vyučování, formativní hodnocení, čtenářskou a matematickou gramotnost a rozvoj klíčových kompetencí,
vedle lektorské činnosti se věnuje facilitaci, individuální podpoře učitelů (mentoring, konzultace ap.) a publikační činnosti.

Přehled míst navštívených v rámci DVPP od roku 2010 na mapě ČR

Vaše ohlasy

Dobrý den,chtěla jsem Vám poděkovat za webinář pana Mgr. Jiřího Hrušky, bylo to velmi příjemné, poučné a lidské setkání. Vybrali jste vysoce povolaného člověka, který se s ochotou podělil o své pedagogické věno, to je v dnešní době vzácné.Osm hodin uteklo jako voda a nápadů mám plný sešit.Ještě jednou díky a hodně úspěchů v další činnosti.S úctou Dana Loudová
Dana Loudová
Dobrý den, pane Hruško.Chtěla bych Vám touto cestou poděkovat za navození velmi příjemné atmosféry na uvedeném semináři i za zaslané materiály. Ve volných chvílích budu postupně zkoumat a doufám, že i experimentovat.Metody aktivního učení mě velmi lákají a baví, mnohdy možná víc než žáky. Nějak se mi nedaří skloubit metody aktivního učení (obzvlášť pro časovou náročnost) s množstvím probírané látky při počtu 2 hodin matiky týdně a s maturitou v patách. Ale jak jste říkal, je třeba dělat malé krůčky.Také jsem vám vděčná, že jste zmínil mentoring. Uvažuji o tom, že bych jej v rámci dalších šablon absolvovala. Cítím, že bych si sama potřebovala spoustu věcí ujasnit a prodiskutovat. Vnímám velký rozpor mezi tím, že mám dbát na to, aby každý jedinec dělal pokroky v rámci svých možností a překonával své hranice, a tím, že požadavky k maturitě jsou jednotné, učivo se vzájemně propojuje a je logicky provázané, není tedy moc prostoru k tomu něco odpouštět. Možná je to jen můj problém, ale spíš si myslím, že nové trendy, byť jsou pro mě mnohem přijatelnější (to mohu říci i z pozice rodiče) a smysluplnější, nekorespondují s požadovanými a ověřovanými výstupy. A v tom se teď nějak plácám.Inu, udělám, co dělat mohu, to ostatní nechám Bohu.S úctou Magdalena Dudková.
Magdalena Dudková

Rezervujte si termín kurzu online +420 732 378 769