Skip to content
Zpět domů
  • Úvod
  • Nabídka
  • Portfolio
  • Publikace
  • Média
    • Fotografie
    • Videa
  • Kalendář
  • Kontakt
  • Search
Zpět domů
  • Search
  • Úvod
  • Nabídka
  • Portfolio
  • Publikace
  • Média
    • Fotografie
    • Videa
  • Kalendář
  • Kontakt
Domů » Videa

Videa

Podívejte se zdarma na následující webináře

 

  • Skupinová práce a kooperativní učení
  • Skupinová práce a kooperativní učení II
  • Formativní hodnocení
  • Formativní hodnocení II
  • Motivace a motivátory
  • Jak podpořit třídu, aby byla fungujícím týmem?

Lektor Mgr. Jiří Hruška

Profesní profil

  • absolvoval Pedagogickou fakultu v Hradci Králové
  • působil jako učitel na gymnáziu, ve státní i soukromé ZŠ (na prvním i druhém stupni)
  • byl spoluzakladatelem Ekocentra Paleta v Pardubicích a Střediska environmentální výchovy SEVER v Hradci Králové, kde působil v roli lektora výukových programů pro žáky i lektora DVPP
  • externě působil na Fakultě humanitních studií UK v Praze a ve Výzkumném ústavu pedagogickém v Praze.
  • je externím lektorem různých organizací pohybujících se v oblasti DVPP.
  • zaměřuje se především na diferenciaci a individualizaci výuky, společné vzdělávání, konstruktivismus, metody a formy aktivního učení, skupinovou práci a kooperativní učení, projektové vyučování, formativní hodnocení, čtenářskou a matematickou gramotnost a rozvoj klíčových kompetencí,
  • vedle lektorské činnosti se věnuje facilitaci, individuální podpoře učitelů (mentoring, konzultace ap.) a publikační činnosti.
Přehled míst navštívených v rámci DVPP od roku 2010 na mapě ČR
Vaše ohlasy

  • Dobrý den, pane Hruško.Chtěla bych Vám touto cestou poděkovat za navození velmi příjemné atmosféry na uvedeném semináři i za zaslané materiály. Ve volných chvílích budu postupně zkoumat a doufám, že i experimentovat.Metody aktivního učení mě velmi lákají a baví, mnohdy možná víc než žáky. Nějak se mi nedaří skloubit metody aktivního učení (obzvlášť pro časovou náročnost) s množstvím probírané látky při počtu 2 hodin matiky týdně a s maturitou v patách. Ale jak jste říkal, je třeba dělat malé krůčky.Také jsem vám vděčná, že jste zmínil mentoring. Uvažuji o tom, že bych jej v rámci dalších šablon absolvovala. Cítím, že bych si sama potřebovala spoustu věcí ujasnit a prodiskutovat. Vnímám velký rozpor mezi tím, že mám dbát na to, aby každý jedinec dělal pokroky v rámci svých možností a překonával své hranice, a tím, že požadavky k maturitě jsou jednotné, učivo se vzájemně propojuje a je logicky provázané, není tedy moc prostoru k tomu něco odpouštět. Možná je to jen můj problém, ale spíš si myslím, že nové trendy, byť jsou pro mě mnohem přijatelnější (to mohu říci i z pozice rodiče) a smysluplnější, nekorespondují s požadovanými a ověřovanými výstupy. A v tom se teď nějak plácám.Inu, udělám, co dělat mohu, to ostatní nechám Bohu.S úctou Magdalena Dudková.

    Magdalena Dudková

  • Ráda bych poděkovala za setkání s vámi, pro mě velice inspirativní… pan Hruška je skvělý pedagog-průvodce! Naprosto souhlasím s tím, že děti musíme učit hlavně dovednosti! Přeji všem mnoho úspěchů ve vedení dětí ke knížce… děkuji!

    Štěpánka Krejčíková
Rezervujte si termín kurzu online +420 732 378 769